五六岁的幼儿正是好玩，好奇心强的时候，见到新奇的、陌生的自己感兴趣的东西总是爱不释手，想据为己有。这就会出现幼儿拿了不属于自己的东西而且没有归还。作为家长的我们要如何纠正孩子这种行为呢？ 1、作为家长，发现了这一状况时千万不要跟孩子提一些敏感的字眼，也不要充小孩发脾气，更不能打孩子。如果你这样做的话，即使让他改变了行为，也是会在儿童心理留下阴影的。 2、 帮助孩子建立‘自己的”和“别人的”这两种不同的概念。是非常重要的。家长应该有意识地给孩子灌输这两种概念，并且告诉他怎么应对自己的，和别人的这两种概念。让孩子能够自己分辨，什么该做什么不该做。 3、家长得知这一情况时，应该坐下来好好和孩子沟通，一定要心平气和的问清楚小朋友为什么拿别人的东西，问清楚后一定要告诉他这种行为是不对的，如果喜欢的话，应该怎么办。 4、家长要教会孩子学会换位思考，如果别的小朋友丢失了玩具会怎样？会不会难过，就像你的玩具丢失一样。一定要让孩子认识到自己的行为给别人带来的麻烦。 懂得所有权是需要时间和耐心的 小孩子把不属于自己的东西拿回家，这样的事情并不少见。当“窃行”被发现时，避免说教和装腔作势是很重要的，可以引导孩子有尊严地走上正直的道路，要平静而威严地告诉他或她：“玩具不是你的，应该还回去。”或者说：“我知道你希望留下这支枪，但是吉米希望拿回去。”当孩子“偷”糖果，把糖果放进自己的口袋里时，最好的方法是不动声色地对他说：“你希望把糖果留在你的左口袋里，但是它必须被放回到架子上去。”如果孩子否认拿了糖果，我们应该指出来，并且重复观点：“我希望你把巧克力糖果放回到架子上去。”如果孩子拒绝这么做，我们可以把糖果从他口袋里拿出来，说：“糖果是商店的，它应该留在商店。” 错误的问题和正确的陈述。 如果你确定孩子从你的皮夹里偷了钱，最好不要用提问的方式问这件事，而是告诉他：“你从我的皮夹里拿了一块钱，我希望你还给我。”当钱被还回来时，我们应该跟孩子说：“如果你需要钱，可以问我要，我们可以商量的。”如果孩子否认拿了钱，我们不要和孩子争论，也不要恳求他坦白，我们应该说：“你知道我已经知道了，你必须把钱还回来。”如果钱已经花了，那么谈话的内容应该集中在赔偿的方式上，比如做家务，或者在零花钱当中扣。 不要给孩子的行为“定性”，“贴标签” 不要把孩子叫做小偷或说谎的孩子，或者预言一个不好的结局，这非常重要。问孩子这样的话是毫无帮助的：“你为什么这么做？”孩子可能并不知道自己的动机，在“为什么”的压力下，只能导致另一个谎话。向孩子指出你希望他或她能跟你商量钱的需要会有用得多：“我很失望你没有告诉我你需要一块钱。”或者这么说：“如果你需要钱，过来告诉我，我们会想办法的。”如果你的孩子偷吃了罐子里的饼干，而他的或她的脸上还沾着糖粒，这时，不要问这样的问题：“谁拿了罐子里的饼干？”“你有没有碰巧看到有谁拿了？你吃了吗？真的吗？”这样的问话通常会逼得孩子随口编瞎话，而这只能让我们更加受到伤害。规则是：当我们知道答案时，不要提问题。开诚布公地说出来会更好，例如可以这么说：“你吃了饼干，我已经告诉过你不要吃。”最后的那句话里包含着适当的、合理的训诫，它会让孩子感到不安，并且唤起他想弥补过错的责任感。